INGENIERÍA EN VENEZUELA

La década de 1960 es tiempo de cifras en expansión para la ingeniería y su enseñanza, de modo que en 1970 cuando abre la Universidad Simón Bolívar en Caracas hay 8 instituciones de educación superior con 13 especialidades ingenieriles en pregrado En años subsiguientes esa tendencia se mantiene, de manera que en 1990 se tienen 11.551 graduados del área, representando al 22,4% del total de egresados universitarios en el país En los años 80 hay esfuerzos de distintas instituciones (como la UCV y algunas otras universidades públicas) por atender a la calidad de la educación en ingeniería y empieza a trabajarse en afrontar los problemas del rendimiento estudiantil, de la competencia pedagógica de los docentes y de la admisión de nuevos alumnos Para 1997, hay en pregrado de ingeniería más de 70.000 estudiantes de 35 especialidades en 32 centros de educación superior (18 públicos y 14 privados).

El gobierno del General Juan Vicente Gomez  clausura la Universidad Central de Venezuela desde 1912 hasta 1922. En aquel acontecimiento,  el Ing. Alberto Smith, rector de la universidad, tuvo como castigo, ir al destierro hasta la muerte del dictador. Para disimular los efectos de esa medida montaraz de cierre, se crea la Escuela de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales de Caracas (fundada en 1916), que reagrupa a estudiantes y profesores de la suspendida UCV y de la cual egresan 14 ingenieros y 1 arquitecto hasta 1922. Pero por mucha presión  que la tiranía tuviese a la universidad y los estudiantes, el inicio de la década de 1920 ya presenciaba el nacimiento de una nueva Venezuela, hija de la industria petrolera y los cambios que traía consigo. Ese país que se anunciaba requeriría no sólo de más ingenieros, sino de diversificación y actualización de los campos de actividad profesional, lo que implicaba una demanda por transformar la enseñanza de la ingenier...

Entre 1870 y 1889 se siente algun tipo de estabilidad economica y politica en la nacion lo cual fue un impulso a la ingenieria ya que entre  1883 a 1893 hay 11 promociones y 137 egresados de la UCV como ingenieros civiles, quienes encuentran campo para su ejercicio profesional en las posibilidades que abre el impulso modernizador que se vivió bajo la nueva reforma económica . La antigua sede de la Universidad Central de Venezuela, actual palacio de las academias, fue primordial casa de estudio para el desarrollo de profesionales en el país. De igual manera , se pudo evidenciar que la enseñanza de ingeniería se extendió  fuera de Caracas. Entre 1884 y 1889 la Universidad de Los Andes otorga 7 grados de agrimensor; en 1886 cinco estudiantes que habían cursado la carrera de ingeniería en el Colegio Federal de Maracaibo, van a Caracas a presentar tesis y recibir grado profesional en la UCV; en 1892 la Universidad de Valencia tiene una Facultad de Ingeniería Civil, de donde eg...

L as décadas finales del siglo XIX marcan novedades resaltantes en el andar de la ingeniería y su enseñanza en nuestro suelo. El contacto con los procesos de cambio científico-tecnológico y de expansión del poderío político-económico que ocurren en Europa Occidental y Norteamérica se hace más regular, lo que se traduce tanto en el arribo al país de empresas capitalistas, recursos técnicos, productos y procedimientos que al llegar plantean exigencias de ingeniería, como en que a través de publicaciones o de algún personal calificado se recibiera al menos parte del conocimiento y habilidad ingenieril que estaba evolucionando rápidamente en los centros de poder mundial.

En 1861 se funda el Colegio de Ingenieros de Venezuela, cuerpo dependiente del Ministerio de Guerra pero que pronto comienza a ser integrado por más civiles y a interesarse de modo creciente por asuntos ajenos a lo militar. Uno de sus fundadores, Alejandro Ibarra, era un egresado de la Academia de Matemáticas que se dedicó a la docencia universitaria y llegó a ser el primer ingeniero Rector de la UCV en 1870. En 1867 hay registro de los primeros títulos de agrimensor que otorga la UCV, con lo cual se abre un camino para la formación esencialmente civil de los ingenieros, que tendrá sus siguientes hitos en 1872 se suspende la Academia de Matemáticas; en 1874 se crea la Facultad de Ciencias Exactas de la UCV, autorizada para otorgar títulos de ingeniero civil y agrimensor; en 1877 se evidencian los primeros 7 egresados de esa Facultad; en 1879 se lleva a cabo la adscripción oficial de recursos y personal de la Academia de Matemáticas a la UCV; y en 1881 con el fin del status militar...

      E l origen de la enseñanza formal, institucionalizada y permanente para esta área profesional en el país comienza en 1831, ese año se decreta el establecimiento de la Academia de Matemáticas en Caracas, alentada por el fervor, capacidad e iniciativa de Juan Manuel Cagigal.  Este venezolano se había educado como ingeniero y matemático en España y Francia, habiendo vuelto al país a impulsar una institución de formación profesional para ingenieros que siguiese la huella de las que había conocido en Europa.       P ese a las circunstancias difíciles, pudo lograr apoyo oficial, lo que estimo se debió en gran medida a que reorientó la visión que traía en mente del extranjero (con el modelo civil de la Escuela Politécnica de París en que estudió), hacia la propuesta de una escuela de formación de oficiales militares técnicamente calificados (recibirían título de ingenieros con 6 años de estudios), en la que hubiese además posibilidad de imp...

En el siglo XVIII la ingenieria tenia como objetivo principal el  campo militar, orientada de esta manera al desarrollo de fortificaciones,  armamento, transporte y comunicaciones. en esta epoca las personas que podian formar parte del cuerpo de ingenieros provenían  de familias europeas y adineradas, esto era un requisito obligatorio para poder   ingresar y ascender de forma exitosa dentro de esta rama militar, que sólo recibía a privilegiados y les otorgaba más privilegios. Eran muy escasos los ingenieros nacidos en el territorio nacional, ya que la condición para que un venezolano fuera ingeniero es que este se dedicara a la docencia a través de academias que ensañaban a algunos grupos reducidos de personas. Un caso excepcional fue el del Gran Mariscal de Ayacucho Antonio Jose de Sucre, el cual formo parte como alumno en su adolescencia de dos academias de ingenierí a quien tras solo pocos meses de instrucción en ambos lugares se convirtió  en ...